Mgr. Zuzana Matulová

benice.spec.pedagog@gmail.com

Počas školského roka

Konzultačné hodiny pre rodičov:

Odporúčame vždy pred osobnou návštevou dohodnúť si stretnutie e-mailom, prípadne na t. č. 0911 927 907 v čase od 8:00-do 8:30 hod.

Konzultačné hodiny pre učiteľov, asistentov učiteľov:

-   po vzájomnej dohode

 Miesto:    budova 1. stupňa – 1.poschodie

Špeciálny pedagóg  je odborný pracovník, ktorý sa priamo podieľa na výchove a vzdelávaní žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Odborná činnosť školského špeciálneho pedagóga v ZŠ je zameraná predovšetkým na štyri oblasti pôsobenia:

• Práca so žiakmi

Hlavnou náplňou práce školského špeciálneho pedagóga na škole je priama  práca so žiakmi, ktorým boli diagnostikované špecifické vývinové poruchy učenia  a priama práca so žiakmi, ktorí majú z rôznych dôvodov problémy v učení. Títo žiaci prichádzajú do učebne špeciálneho pedagóga na individuálne konzultácie.

Náplň  práce vychádza z toho, aké má dieťa ťažkosti, ktoré funkcie je potrebné reedukovať – čiže opäť vytvoriť alebo zlepšiť, pričom rešpektuje osobnosť dieťaťa. Reedukačné hodiny u každého žiaka sú prispôsobené výsledkom psychologickej a špeciálnopedagogickej diagnostiky, to znamená, že sú zamerané na tie oblasti, v ktorých majú títo žiaci deficity: techniku čítania, porozumenie čítanému textu, postrehovanie, rozvoj sluchového a zrakového vnímania, pravoľavej a priestorovej orientácie, rozvoj slovnej zásoby a jazykového citu, rozvoj jemnej motoriky a grafomotoriky, základné matematické operácie a pod.

Ako pomôcky pri práci využívame odbornú literatúru, pracovné listy, špeciálne hry a cvičenia, špeciálne pomôcky vyvinuté pre pomoc deťom s poruchou učenia. Dôležitú úlohu tvoria rozhovory so žiakom, ktoré majú posilniť vzťah špeciálneho pedagóga a žiaka na základe dôvery, stimulovať aktivitu a snahu dieťaťa a súčasne ho motivovať do ďalšej práce.
 

• Práca s rodičmi

Témou takýchto stretnutí býva výmena skúseností rodiča a učiteľa. Dôležitou súčasťou spolupráce s rodičom je aj kompletizácia povinnej dokumentácie a posilnenie sebavedomia rodiča v jeho náročnej úlohe podporovať vzdelávanie dieťaťa so špecifickými výchovno-vzdelávacími potrebami.

• Práca s učiteľmi a výchovným poradcom

Školský špeciálny pedagóg úzko spolupracuje s triednymi a predmetovými učiteľmi pri vzdelávaní žiakov so ŠVVP, vykonáva  hospitácie /náčuvy/ na vyučovacích hodinách,  pomáha riešiť problémy žiakov so ŠVVP pri vypracovaní IVVP.

 

• Spolupráca so školskými zariadeniami výchovného poradenstva a prevencie, CPP  a ŠCPP a inými zariadeniami.

Školský špeciálny pedagóg je sprostredkovateľom medzi školou, CPP  a ŠCPP a zabezpečuje súhlas poradenského zariadenia s individuálnou integráciou konkrétneho žiaka. Liečebno – výchovnými zariadeniami, diagnostickými a reedukačnými zariadeniami, UPSVaR ...

 

Zoznam poradní, s ktorými spolupracujeme:

 

Odporúčaná literatúra:

• • Chomistová J. Poruchy správania a učenia. Raabe.
  • Zelinková O. Poruchy učení. Portál.
  • Hrdlička M. a V. Komárek. Dětský autismus. Portál.

 

„Život človeka má zmysel, ak po ňom na svete zostane trochu viac lásky a dobra.“